Milli Eğitim Bakanlığı’nın “ÖğretmenİZ” Dergisi 9. Sayısı Yayınlandı Bakan Tekin Röportaj Verdi

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9. sayısını yayımladı. Bakan Yusuf Tekin, derginin yeni sayısının yayınlandığını duyurdu.

Bakan Tekin, sosyal medya üzerinden yaptığı paylaşımda, derginin yeni sayısında paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığını belirtti. Bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örneklerin yer aldığını ifade etti. Tekin, emeği geçenlere teşekkür ederek okurlara iyi okumalar diledi.

Bakan Tekin’den Eğitim Anlayışı ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Açıklaması

MEB’den yapılan açıklamaya göre, ÖğretmenİZ dergisinin 9. sayısı, öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini sahici içeriklerle buluşturuyor. Bu sayıda Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan bir röportaj da bulunuyor.

Röportajda Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımını, öğretmenin rolünü ve değerler eğitimini değerlendirdi. Tekin, eğitimin teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurguladı. Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif öznesi olarak gördüklerini belirtti.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin kalbe inmesini, hikmete dönüşmesini ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini amaçladıklarını söyledi. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını ve hayatla anlam kazandığını ifade etti.

Tekin, gençlere yönelik mesajında, köklerinin topraklarda olmasını ancak ufuklarının dünyaya açık olması gerektiğini belirtti. Öğretmeni, müfredatı uygulayan bir kamu görevlisi değil, istikbali inşa eden bir mimar olarak tanımladı. Nurettin Topçu’nun ifadesiyle öğretmeni, ‘ruhumuzun sanatkarı’ olarak nitelendirdi.

Bakan Tekin, öğrencilerin Yunus Emre’nin dili, Tanpınar’ın derinliği ve Yahya Kemal’in medeniyet tasavvurunu birer ders başlığı olarak görmenin ötesinde, bu birikimin yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini söyledi. Gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını belirtti.

Sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu vurguladı. Sanatın, çocuğun içindeki imkanı görünür kılan bir alan olduğunu ifade etti. Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın, gençler için ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı sunduğunu belirtti.

Tekin, müfredatı öğrencilerin estetik duyusunu geliştirecek, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk edecek şekilde şekillendirdiklerini dile getirdi. Böylece gençlerin incelmiş bir zevk ve güçlü ifade kabiliyetiyle hayata katılmalarını hedeflediklerini sözlerine ekledi.

Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine getirdiği manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitimdeki yansımaları ele alındı.

Derginin 9. sayısı, köşe yazıları, seyahat yazıları, şiirler ve başarı hikayeleri gibi geniş bir içerik yelpazesi sunuyor. Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi, ‘Öğrenmenin Doğal Hali’ başlıklı yazıda pedagojik yaklaşımlar ve Antalya’dan Mersin’e uzanan kültürel zenginlikler gibi konulara yer verildi.

• #ÖğretmenİZ dergisi
• #Yusuf Tekin